2023年全国院校室内设计技能大赛总决赛于2024年4月10—11日在哈尔滨隆重举行，来自全国400余所院校的1300多支参赛队伍，在经历了校赛

 

2023年全国院校室内设计技能大赛总决赛于2024年4月10—11日在哈尔滨隆重举行，来自全国400余所院校的1300多支参赛队伍，在经历了校赛的层层选拔和省赛的激烈角逐后，共计141支参赛队入围本次总决赛，争夺最终奖项。

总决赛现场，参赛队伍6小时紧密合作，手绘与电脑绘图技艺结合，呈现室内设计佳作，深刻诠释了设计的构思精髓，展示了院校教育成果及设计人才实力以下是全国院校室内设计技能大赛总决赛本科组优秀作品展，让我们共赏青年设计师们的独到视角与精妙构思。

本科组设计主题：「古韵展新颜，对话达·芬奇」大学生主题活动中心设计01参赛选手：李鸿儒、杜闻佳指导教师：王云琦、陈尚书学校名称：南京传媒学院

设计说明：本方案为“古韵展新颜，对话达芬奇”，大学生主题活动中心设计，位于江南某大学内，是一个集学习、阅读、休闲、娱乐为一体的综合性活动场所活动中心主要面向在校大学生、老师及其他相关人员，本案设计为他们提供一个学习，交流的场所。

“江南可采莲，莲叶何田田，鱼系莲叶间……”本案设计灵感来源于此诗中“鱼戏莲叶间”的美好意境与“对话达芬奇”结合选用达芬奇的作品艺术装置，提取其造型韵律，和圆形层叠形式形成活动空间主体装置，采用大型莲花花瓣形状的层叠亚克力与木质隔断融合，形成主题元素艺术装置。

主题背景墙以莲花为元素打造“莲叶荷田田”的自然韵律平面布置采用同心莲花，造型雅致且富有变化本方案的平面布局上，将空间主要划分为：主题活动区、文化沙龙区、展示区、阅读区、休闲交流区等功能分区在阅读区和休闲交流区上分搭建二层，扩大使用面积。

在软装设计上，空间元素采用莲花和莲叶造型，分别运用于：桌椅沙发、灯饰、主题背景墙等物体上，与整体空间融为一体在材质上，空间主要采用红色乳胶漆、半透明亚克力、木饰面等红色乳胶漆与半透明亚克力相融合呼应在灯光上，将锦鲤的造型化简，进行网格化处理，并赋予线性发光材质，与主题相呼应形成“双鱼戏莲”的动感。

高尔基说过，教育是人类进步的阶梯，而空间是承载教育拓展的场域本方案意在打造一个开放、创新、互动的活动中心

02参赛选手：唐德玉、甘露谣指导教师：张伟孝、邹志兵学校名称：浙江广厦建设职业技术大学

设计说明：此设计地址位于具有百年校史的江南某大学，活动室位于校园内，以古韵展新颜，对话达芬奇为主题设计中为此设置了阅读区、交流区、展示区、休闲区，动静分区的模式为静区包围动区，旨在把多元化、个性化融入空间，同时满足大学生活动的各项需求。

大学生活动中心旨在丰富大学生课余生活，传承百年名校深厚的文化底蕴，创造性地将多元化的知识纳入活动中心当中。同时，展现达芬奇跨学科式学习，为学生带来新的知识和启发。

03参赛选手：杨紫暄、刘佳逸指导教师：段小苏、郭阳学校名称：贵州大学

设计说明：我们以“古韵展新颜，对话达芬奇”为引，设计一个可持续发展下碳基环境活动中心设计我们将活动中心选址为江南的百年老校——南京林业大学，南林以“诚朴雄厚、树木树人”为校训，以“林学、环境保护，持续发展”为优秀学科，以绿色作为校徽，校旗主色调。

在本次设计中，我们融入该校特色元素，在我们的设计图中加入林，可持续性等元素，弱化室内外关系，在室内也能感受到自然之感，打造一个具有独特性的校园活动中心我们将达芬奇也融入我们的设计之中，达芬奇是一位闻名于世的大家，我们惊叹于他的博学与多才，知识面的广阔。

达芬奇以“蒙娜丽莎”闻名于世，打破神性思想，探索人权我们也应当有大胆创新的精神，争做先驱者在当今社会，所有人都在强调跨学科的重要性，达芬奇就是跨学科知识丰富的代表，擅长多个领域我们所探索的学科是一门交互学科，我们不只要将目光放在传统的空间审美，软装搭配上，更要去探索我们与其他学科的交互性，积极探索其他领域知识，养成前瞻性的思想。

在本次设计中，我们结合艺术、生物、材料、化学、人文Al智能等多个学科，通过自己研发的微藻雨水系统，将冰冷建筑融入可持续生物装置，通过装置达到节能环保，减少外来能源消耗，实现不耗能的自我供电设计作品命名为《可持续性碳基环境活动中心》，碳基环境指人+植物+微藻生物三者结合的一个生态环境，计划在校区周围玄武湖里捕获蓝藻，在光合作用下，微藻将二氧化碳转为氧气，不但可以调节室温，还可以通过微藻系统进行生物微藻发电，提供室内灯光电源。

我们研发微藻装置与雨水收集装置于一体，同时解决洗手间用水问题，水景观水的来源问题等同时，我们在该活动中心融入观景台、ai体验馆、旧物换物区、洽谈区，多功能合作区等，满足大学生的功能需求

04参赛选手：冯伟、费思齐指导教师：吴文治、李云鹏学校名称：上海工程技术大学

设计说明：本项目以中西合璧的设计手法，将中国传统文化元素与西方现代设计相结合，旨在打造出古韵展新颜，对话达芬奇的当代大学生活动中心，设计灵感来源首先来自中国本土传统物质文化元素，提取中式传统四合院的外在形与内在意相融汇的方式，移入到此次设计项目中去。

中国传统四合院布局强调围合，方正，强调哲学观念下天地人和的中国智慧，因此在设计上，正是以这种观念来引入到空间布局与装饰设计当中去，同时又结合当下设计之发展趋势，交叉学科背景下，设计学科也在强调跨学科式的学习，因此平面布局设计中，结合了多种不同功能性的空间性质进行划分，满足当下大学生学习的需求条件。

在室内空间内也通过绿植点缀的方式与整体环境相结合，使得在学习的氛围中融合大自然的气息

05参赛选手：顾梓怡、张苏宾指导教师：王云琦、陆燕燕学校名称：南京传媒学院

设计说明：本空间设计以“古韵展新颜，对话达芬奇”为核心主题，旨在将传统文化精髓和现代审美贯通其中的同时融入达芬奇的艺术形式，打造一个古韵、新颜、达芬奇三者完美结合的大学生活动中心本方案根据核心主题提取关键词，传承、创新、达芬奇，第一通过了解达芬奇的作品，发现达芬奇善用曲线，圆面等丰富画面，第二，大学生正值花季，大学生具有青春，活力，热情等特质，第三，活动中心位于江南某大学，需要注入传统文化气息，海棠花作为江南代表花卉，具有丰富的文化内涵，综上所述，我们将我们的主题元素确定为海棠花，海棠花的形式可以多变，通过分解、拆分、变形等形式，演变成了中心花型装置，通过达芬奇的作品来进行联想设计，用三条曲线进行组合，展现丰富的想象力，大学生可以从中创造更多可能性。

同时海棠花演变成花型椅，花型吊灯等形式，海棠还代表着思念的含义，空间设计中将中西文化合璧，既能看出江南的韵味又能看见达芬奇的艺术缩影，思念以及致敬他，另外空间中加入了中式园林的框景、透景等设计手法，让传统文化中的设计手法和技巧得以延续和传承。

整体空间色调为红色调，象征热情和活力，暗指大学生，辅以木色和金属作为点缀，呈现沉稳又不失生气的视觉效果，可以看出在海棠元素的映衬下，空间更具有层次感和韵律感在空间布局上，设计注重动静结合，开合有序，还注重舒适性和功能性，通过巧妙的设计手法，将空间分为前台，花型装置区，开放阅读区，交流区等，各功能区之间划分的独立又相互联系，以满足大学生的多元化需求。

屋顶设计了立体几何形体的玻璃天窗，让光线以不同的形式洒进室内，充分利用自然光线和通风条件另外空间中采用了很多新材料，例如红色有机玻璃，水磨石，亚克力等，赋予空间更多尝试，让其现代建筑中创造更多新的生机，给大学生营造出一个功能多样，艺术气息和传统文化浓厚的活动中心。

06参赛选手：陈法同、郑宗佳指导教师：黄兆成、周筠学校名称：山东艺术学院

设计说明：本方案是基于“古韵展新颜，对话达芬奇”的主题设计的大学生活动中心达芬奇不仅是以《蒙娜丽莎》闻名于世的画家，他还拥有艺术家、工程师、音乐家、科学家等一系列头衔他强烈的好奇心、丰富的想象力、惊人的动手能力都是值得大学生学习的。

由于着迷飞行现象，达·芬奇作了鸟类飞行的详细研究，同时策划了数部飞行机器，包括了直升机设计图（但因机体本身亦会旋转故无法作用）、轻型滑翔翼、扑翼机我们提取了飞行器的曲线，抽象成活动中心内的座椅，坐在座椅上仿佛在和五百多年前的达芬奇对话。

我们还将他设计的军事器械提取螺旋元素，抽象成为活动中心的吧台，也是整个活动中心的视觉中心《蒙娜丽莎》这幅画着力刻画了一个市民阶级妇女的典型，温柔典雅，充满了对生活的信心和喜悦达·芬奇用精确的明暗，柔和的笔调，把妇人的脸、脖子和手表现得极其细致而富有质感，特别是敏捷地抓住了她一瞬间的迷人的微笑表情，细腻地表露了人物微妙的心理活动，给观者以丰富的联想。

达·芬奇运用熟谙的明暗法和空气透视法等绘画手法，处理人与环境的关系、光影、空间以及体积关系，使整个画面和谐、完整、统一，达到最高的艺术境界所以我们在室内采用暖黄色、柔和光线，给人一种温暖、柔和的感觉

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