苦中寻趣，乐亦在其中——班主任心得从教十三年，有八年是在班主任的岗位上，苦乐参半。一开始让我带班，并不是因为什么能力，也不是因为什么才华，纯粹是

苦中寻趣，乐亦在其中——班主任心得从教十三年，有八年是在班主任的岗位上，苦乐参半一开始让我带班，并不是因为什么能力，也不是因为什么才华，纯粹是因为学校缺人手，我又是个语文老师记得那年刚走进校园，成为一名人民教师，恰好学校一位老师考走了，缺一个班主任，我来了，来得正是时候，就接了那个班。

记得是初二五班，属于半路接班，这个头开的不好，为我后来经常性的半路接班埋下了伏笔这个时候的我还是有点意气风发的，有一种对教育盲目的乐观，对大学所学的盲目的自信，殊不知理论和实践还是有一道十八弯的山路的那时候总觉得有爱心，讲道理，总能让那几个捣蛋鬼有悔过之心的，不成想再精深的道理如果不走进学生的心理，就等同于废话，或者还不如废话。

再宽厚仁慈的心，不能让孩子认识到问题在哪里，换来的也往往只是冷漠最终那一届孩子我没能陪他们走到毕业，我被放到了初一，并且不带班接下来的两年使我对初中学生有了一些比较深刻的认识，渐渐的从其他老师身上，从和学生的交往和冲突中积累了一些经验，初三的时候，又开始了我得班主任生涯。

这一次我知道了学生是有差异的，爱的底色不能变，但不是所有问题都能用一个爱字解决的我知道了严也是一种爱，我知道了宽严要相济我知道了要想走进学生的心里，不能只讲大道理，讲道理要从说废话开始我知道了一个人的力量是单薄的，要向其他老师寻帮助，要向家长借力。

我知道了每个孩子都是一朵花，只是花期不同，桃花杏花笑在春风里，荷花茉莉需要等到炎炎夏日，菊花需要秋霜的渲染，腊梅喜欢冬雪的陪伴，如果是一株铁树，那我们就更需要一些耐心了班主任的工作繁杂而且繁重，我们常常调侃班主任是天下最小的主任，却担着最大的责任。

不过这倒让我想起梁启超先生在《最苦与最乐》中所说的“处处尽责任就处处得快乐，时时尽责任就时时得快乐”“责任越大，所得的快乐也就越大”是啊，班主任这个工作使我忧愁过，使我烦恼或，使我额头的皱纹，鬓上的白发与日俱增，但我从没有否认过它给我带来了许多无可替代的快乐！是的，我感到快乐，这句话不是假大空的口号，不是为了应景的点缀，这是我的心声。

我喜欢纯真，我想没有任何一个工作能让我每天和纯真在一起，我每天面对的是一张张纯真的脸庞，他们明丽而有朝气我每天说的是一句句纯真的话语，这些话无论是美妙的还是愤怒的亦或是伤心的，但它们都是真的我每天感受的是一颗颗真心，它们发散着温暖的真情。

我每天伴着这些最真的少年，和他们一起畅游学海，和他们一起打扫卫生，和他们一起迎着朝阳奔跑在操场上，和他们谈心，感受他们的哀伤，分享他们的快乐，体会他们的迷茫，这就好像我每天都在重温我的少年的青葱岁月，所以虽然头发在变白，而且日渐稀疏，皱纹如黄土高原纵横的沟壑，可是我的心，却永远流淌着十五六岁的热血。

我的工作给我一种成就感，这种成就不是名利带给人的那种感觉，是我看着一个不爱学习的孩子慢慢的从知识中找到一丝的快乐，忧愁烦闷的孩子能在和我的交谈中得到一点点慰藉，毕业时的一滴眼泪，一朵花，一块糖毕业后孩子们的一句问候，是我见证了一个个生命在最美的年纪的一点一滴。

班主任是一份苦差事，劳心劳力。但苦中寻趣，乐亦在其中矣！李白有句诗“但得酒中趣，勿为醒者传”，化用一下此句，作为我这心得的结尾“但得苦中趣，只为知者言”

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