幼儿园大班教案《叶子的秘密》含反思

 

大班教案《叶子的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会由整体到部分以及对比的观察方法，观察叶子的特征，知道叶子的构成（叶肉、叶柄、叶脉），知道叶子有叶绿素，通过枯叶的绿叶的不同，激发幼儿积极探索的欲望，能相互交流探索的过程，快来看看幼儿园大班《叶子的秘密》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《叶子的秘密》含反思 活动目标1.观察叶子的特征，知道叶子的构成（叶肉、叶柄、叶脉），知道叶子有叶绿素2.学会由整体到部分以及对比的观察方法3.通过枯叶的绿叶的不同，激发幼儿积极探索的欲望，能相互交流探索的过程。

4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质活动重点难点观察叶子，感知叶子的特征知道叶子的构成活动准备实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件.活动过程一、游戏情景导入--------情景表演，激发兴趣。

1.老师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室，激发幼儿学习兴趣2.让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进行观察，揭题师：叶子小仙子为小朋友带来了许多的树叶，请小朋友们每人摘一片自己喜欢的树叶看一看叶子有什么小秘密。

幼：（认真观察树叶，相互交流）二、游戏活动准备--------借助课件视频，感知叶子的结构1.感知叶子的结构（1）教师出示课件，带领幼儿一起观看，幼儿以小组观察、交流，教师引导幼儿相互交流自己的发现（2）教师结合视频的实物树叶展示叶子的各部分结构。

小结：叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的2、感知不同的叶子都有相同的结构（1）你们还见过哪些叶子，它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗？它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里？（2）引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

小结：树叶有许多大小不同的形状，但都有叶肉、叶脉、叶柄3. 感知叶子都有相同，还有不同（1）让幼儿相互走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处（2）出示课件图片，幼儿相互交流，找出不同小结：树叶结构虽然相同，但它们的颜色、形状、名称却又不相同，，小朋友回家还可以去收集许多不一样的叶子看看是不是都是这样的。

三、游戏活动过程------音乐游戏“小树叶找妈妈”1.师：许多小树叶生病了，它们都有离开了妈妈，我们一起来帮树叶治治病，然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好？2.幼：快速找到树叶，添加叶脉、叶柄，准备音乐游戏。

游戏规则：每一个小朋友手拿一片树叶，把画正确的树叶贴在树妈妈身上，等所有的树叶贴好后，看谁用时少3.在音乐伴奏声中，幼儿来画树叶贴在树妈妈身上，进行比赛4. 在比赛结束后，因为树妈妈的孩子回家了，所以她和所有小朋友开心的跳舞，把游戏达到高潮。

四、游戏活动拓展--------树叶秀秀秀1.师：小朋友玩的开心吗？其实叶子宝宝也是很热情的，它们还想给大家在来表演节目，现在请小朋友们回到自己的坐位上，让我们来欣赏叶子的表演吧！2.出示课件叶子的艺术品，幼儿欣赏。

教师小结（德育教育）：叶子宝宝的表演可真精彩，树叶艺术品虽然很漂亮,但我们不能为了作画而随意去折树枝摘树叶,我们应爱护大树妈妈,保护环境!3. 叶子宝宝还要表演，让我们再来看看（老师把树叶掰开，在白纸上画画，让幼儿来观察）。

4.告诉幼儿这是叶绿素，它有什么作用？为什么会有枯叶和四季长青的叶子？小朋友们回家可以和爸爸妈妈一起发现叶子的其他秘密5.结束语：小朋友们，外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩，让我们去外面玩吧！教学反思。

《纲要》中的科学领域提出了以下目标：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得出结论。

小百科：叶，是维管植物营养器官之一其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。

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