新的一学年又开始了，本班6名幼儿是托班入学一年的幼儿，11名是入园一学期的幼儿。作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增

新的一学年又开始了，本班6名幼儿是托班入学一年的幼儿，11名是入园一学期的幼儿对本班师生之间都有感情基础只是刚出托班升入小班幼儿从多方面有很多的不适应根据幼儿和班级情况，以《指南》和园务计划为指针，我们将扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，使幼儿得到全面的发展。

一、本学期工作目标本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

1.培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序2.增强幼儿的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事3.培养幼儿参加集体活动的兴趣,引导幼儿适应集体生活帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

4.培养幼儿参加体育活动的兴趣,学习一些基本的运动技能,促进身体正常发育和机能的协调发展,增强体质5.学习安静的听他人讲话,听懂日常用语并学习按语言调节自身行为,尝试用短句表达自己的意思6.培养幼儿的动手和想象能力,引导敢于尝试操作、摆弄,学习用感官感知周围环境中的物品与现象,并大胆地绘画,和同伴一起表演、游戏等。

7.培养幼儿的能动意识,能按照自己的意愿选择活动材料,在活动中有一定的规则意识,体验游戏的愉快8、初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴二、具体措施(一)常规管理1.让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做。

2.运用标志帮助幼儿遵守常规小班幼儿的思维处于直观形象的阶段,标志就是一种直观的视觉符号,可以让幼儿在较短的时间里解和执行如区域活动、喝水、入厕等3.以游戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的情绪性,他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动,喜欢在有趣的活动中接受教育,而游戏适应幼儿内部的需要,能让孩子自己主动进行活动。

4.用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然。

（二）、班级管理1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。

3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序三、本学期主要工作任务及实施措施。

保教配合，促进幼儿生活身心健康秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。

2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率3、坚持每天早操及日光浴活动4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高5、保证为幼儿提供足够的饮用水。

6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。

四、加强家园联系工作 1、老师对本班的孩子有一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点 2、根据园务计划召开开放日活动，家长会等活动鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

3、加强家长进课堂活动的宣传让家长都参与进来4、与家长多沟通交流，利用要接晚送时间有针对性的与家长交流5、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作。

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