一分钟教案_一分钟教案幼儿园大班
活动目标1、体验一分钟的长短。2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。活动准备1、多媒体
活动目标1、体验一分钟的长短2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备活动准备1、多媒体课件“一分钟能干什么”2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子活动过程一、交流:一分钟有多长。
师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,欢迎关注公众号:幼儿教师教案,那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”)师:60秒又有多长呢?师:我们请时钟走一分钟吧。
二、体验:一分钟能干什么1、一分钟有多长?(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面,体验一分钟的长短(1)(教师出示钟面)我们都认识钟,请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针)(2)如果有的钟只有两根针,没有秒针,我们怎么知道一分钟到了呢?。
(3)教师小结:秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟(4)现在我们让秒针走一圈,请大家体验一下一分钟究竟有多长教师小结:秒针走了60秒,也就是一分钟2、一分钟能做什么?师:人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料,我们一起来看看吧。
(教师边播放多媒体课件边解释:)一分钟人能跑200米师:你们知道200米有多远吗?(AY~JL园出发到伊势丹商厦)一分钟人骑自行车能骑700米师:你们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园总部到分部一个来回。
)3、我们一分钟能做些什么?(1)我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试?(2)教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的(3)秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能干些什么。
(4)幼儿操作(5)交流汇总,教师记录结果A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)B、请幼儿分组介绍一分钟的成果,方法是:一组幼儿依次报数,另一组幼儿仔细倾听,说出一分钟内谁做得最多。
(教师记录幼JL的报数)C、同样花了一分钟时间,为什么每组的结果不一样?结论:虽然时间相同,但每组做的事情不同,有的比较难,有的比较容易,所以结果也不同D、我刚才发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情相同,(教案出自:屈老师教案网)可他们的结果也不一样,为什么?(当场让该组幼儿再次报数验证。
)结论:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同三、讨论:如何珍惜时间1、前些日子,我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所花费的时间进行了统计,结果怎样呢?2、幼儿说说自己花费的时间。
3、谁花的时间最长?谁花的时间最短?4、为什么大家都做了四件事,但花费的时间会相差那么大呢?5、做同样的事情时间花得多结果会怎样?时间花得少结果又会怎样?6小学生每天要自己安排时间,比如安排课间十分钟谁知道课间十分钟要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉结果会怎样?如果你抓紧时间结果又会怎样?。
获取更多幼儿教学资源:这是一套视频+PPT课件+教案的幼儿早教资源包,所有均为电子版,资源发网盘,包含各个领域,可微店内拍下,也可直接扫二维码加客服微信获取长按识别二维码进入微店详情页查看需要的课程目录,加客服微信获取【超值资源包】,持续更新
客服在线时间7点~24点
微店下单客服咨询
点击“阅读原文”进入幼儿教师教案微店即可购买
免责声明:本站所有信息均搜集自互联网,并不代表本站观点,本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益,请告知,本站将立刻处理。联系QQ:1640731186