１、正确、流利地朗读课文，了解课文大意，能在朗读中感悟毛泽东主席为人民着想的好思想，好品质。２、认识13个生字，会写"吃、没"

 

《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目标：１、正确、流利地朗读课文，了解课文大意，能在朗读中感悟毛泽东主席为人民着想的好思想，好品质２、认识13个生字，会写"吃、没"2个生字３、初步感受"饮水思源"的道理教学重点：

正确、流利地朗读课文，认识13个生字，了解课文大意教学难点： 1、认识13个生字，了解课文大意 2、规范书写"吃、没"2个生字课前准备：字卡、课件教学过程：一、歌舞导入，创设情境播放《我爱北京天安门》的音乐，邀请会跳舞的学生伴舞。

师：她们跳的好看吗？生：好看，师：那么，你从中听到了什么？生：这首歌唱的是我爱北京天安门、歌唱毛主席的师小结：对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的毛主席：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。

他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的板书课题二、题目识字（吃水不忘挖井人）师（惊奇地）：这个题目中有三个生字"忘""挖"和"井"，我还没有教，你们就会读？。

生（自豪地）：会！师：谁来读一读？（指名读，再齐读，）生：吃水不忘挖井人师：字音读的非常准确，谁来当个小老师，带领大家认一认这几个生字？如果他读对了大家跟他一起读（出示字卡，认读生字）小老师1：整体认读一声"吃"，吃饭、吃力。

小老师2：wàng 忘记 、忘怀师：（再读课题）吃水的时候，不能忘记谁？生：挖井人！三、初读课文，自学生字自学要求：1、自读课文，画出课后生字，把生字所在的句子多读几遍2、标出自然段3、朗读接力：同桌互读，每人读一段，如果她读错了，你就帮帮她，如果她读对了，你就夸夸她。

4、展示读课文1）、指名读，学生进行评价2）、同桌互读，每人读一段3）、师范读，学生评价四、再读课文，了解大意，在语境中识字1、女生读第一自然段PPT:瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领革命的时候，在那儿住过。

生1：村（cūn） 山村 乡村 叫（jiào） 叫声 大叫生2：毛（máo） 毛衣 毛笔 主（zhǔ） 主要 主席生3：席（xí）草席 凉席师：我们一起看看 "席"的结构，它是半包围结构"广"字头师：同学们，我们刚认识了几个生字，现在来看一看这个故事发生在什么地方？

生：沙洲坝师：什么时候？生：毛主席在江西领导革命的时候，师：故事的主要人物是谁？生：毛主席师：从这部分我们可以知道毛主席曾在沙洲坝住过2、指名读第二自然段思考:"挖井人"是谁？为什么要挖井？PPT:村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领 战士和乡亲们挖了一口井生1：乡（xiāng）相亲 老乡 亲（qīn） 亲人 亲友生2：带（dài） 带头 皮带 领（lǐng） 领导 领袖生3：战（zhàn） 战斗 战地 士（shì） 士兵 战士

师：谁能用"带领"说一句话生1：老师带领我们去植树生2：爸爸带领全家去春游师：读了这一段，谁知道"挖井人"是谁？生1：毛主席生2：毛主席带领战士和乡亲们师：对，是毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井那为什么要挖井？用文中的话说一说。

生：因为村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑3、男生读第三自然段思考：乡亲们是怎样纪念毛主席的？PPT:解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着："吃水不忘挖井人，时刻 想念毛主席"生1：面（miàn）前面 上面

生2：想（xiǎng）想法 思想 念（niàn）思念 想念师：看来同学们的识字能力还是很强的，那么现在我们来想一想谁不忘挖井人？生：乡亲们不忘挖井人师：那乡亲们是怎么做的？生：在井旁边立了一块石碑，上面刻着"吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席"。

师：同学们说的真不错，刚才我们认识了那么生字，下面我们来玩一玩，做个有趣的游戏（1）、开火车 师生：小火车开开开，一开开到我这里……（2）、摘桃子师：同学们，让我们到丰收的桃园里看一看吧！（展示桃子卡片）。

规则：老师随机拿出一张卡片，谁先举手，并且答对了，这个桃子就是你的 4、小结 这篇课文为我们讲述了毛主席为了解决沙洲坝的乡亲们吃水难问题，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井的故事，告诉我们要懂得感恩，饮水思源。

四、练习书写"吃、没"１、出示"吃"师：说一说写这个字时要注意什么？生1："吃"书写时注意右边中间没有横生2："吃"第六笔是横折弯钩，不能写成横折弯师：这两位同学说的很好口字旁的大部分写在左上格，撇在竖中线上起笔，横折弯钩在横中线上起笔。

2、出示"没"生3："没"第五笔是横折弯，不能写成横折弯师：同学们观察的很仔细，书写时注意左右等高，左窄右宽，右边第二笔是横折弯横撇的起笔在中心点上，捺稍长3、学生独立写，随时进行指导五、课堂小结师：同学们，这节课我们都学习了什么？

生1：认识了生字、朗读了课文生2：书写了吃和叫这两个字生3：我知道了毛主席带领大家挖了一口水井，解决了乡亲们吃水难的问题师：看来同学们今天都收获满满下节课你决定怎么做？生1：认真听讲，积极举手回答问题生2：不乱讲话，仔细听同学的发言

六、作业：1.有感情地朗读课文2.搜集有关毛主席的图片、资料、小故事，从更多方面认识这位伟人，领略他的风采七、板书设计： 吃水不忘挖井人 挖井 ――――→ 毛主席 乡亲们 ←―――― 立碑纪念邱丽莎，蔡家坡第一小学教师。

岐山县教学能手，多篇论文、教学设计发表在国家级刊物上或获奖自2008年参加工作以来，一直从事小学语文教学，兼任班主任工作爱钻研、好创新的她和学生一起在语文天堂里快乐遨游，教育理念：学生是学习的主人，是班级的主人。

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