《做中国教育的建设者》一书为我们提供了深刻的思考与实践指南，它不仅是一本理论著作，更是一份行动宣言。

 

坚持初心，从始至终——《做中国教育的建设者》心得体会《做中国教育的建设者》一书为我们提供了深刻的思考与实践指南，它不仅是一本理论著作，更是一份行动宣言强调了“立德树人”的根本任务，“过一种完整而幸福的教育生活”更是教育人的幸福追求，新教育十大行动走进每一所学校，深深地印在了每一个学生身上。

何为教育的建设者？教育的本质是什么？引发了我深刻的思考，六年影响孩子的一生，这句话久久漂浮在我的脑海通过深入阅读和反思，我对中国教育建设有了更加全面的认识和深刻理解教育的本质在于培养人教育教学首先是教育而后才是教学，教育要贯穿在这个教学过程中，“立德树人”是教育的核心价值所在。

加强课程思政教育，扣好人生第一粒扣子，打好小学教育的底色，学科教师都是思政教师，牢固树立教书育人意识，充分发现挖掘学科中固有的、极有价值的育人资源，有机融合德育、智育、美育、劳动教育教学活动设计，课堂教学中体现课程思政，教育学生爱己、爱家、爱校、爱国，把社会主义核心价值观作为德育的顶层设计，让社会主义核心价值观深深印在每个学生心田。

认真学习教育部《中小学德育工作指南》，以《中小学德育工作指南》为指导结合实际开展德育工作建立阳光积极向上的学习型教师队伍，加强师德师风建设“问渠那得清如许，为有活水源头来”，只有不断的阅读学习才能紧跟时代步伐，与时俱进不断创新。

每天学习一小时，作为教师要充分学习党中央国务院教育部有关教育的重要论述和文件，要深研深挖《新课程标准》和《中小学德育工作指南》为我所用，形成属于自己的教育教学理念最大的师德师风就是备好上好每一堂课，批改好每一次作业，富有爱心当好班主任，这无疑是师德师风的最大体现。

教育有三宝：体育、阅读和劳动“野蛮其体魄，文明其精神”，重视体育锻炼，培育体育精神，体育精神就是最好的德育保证每个孩子每天有足够的体育锻炼时间，让学生从运动当中学会包容，学会团队，学会责任，学会面对失败面对挫折，学会在冲突中解决问题。

“文明其精神”的捷进就是阅读，阅读给与孩子的力量远甚于家长和老师的絮叨和说教，只有广泛而深刻的阅读，才能获得重塑自我的能力，找到生命真正的意义德育、智育与美育都离不开有效的阅读体力劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂，德、智、体、美、劳五育本质上都是通过人的劳动实现的，没有学生自身的主体性的劳动，五育便只是空中楼阁纸上谈兵。

劳动课，让学生体验劳动快乐与充实的同时，也应该让学生感受到劳动的辛苦，磨炼意志，懂得珍惜每一份劳动成果坚持六年干一件事以前学习木匠、石匠也得三年四年才能出师，小学教育六年影响孩子的一生我们用六年时间坚持干一件事，学生亦可为师，比如我们六年坚持大课间花样跳绳，教育孩子跳绳能拿冠军，学习为什么不能拿冠军。

1-2年级游戏化教学作业，3-4年级情景化教学作业，5-6年级主体化教学作业千方百计穷尽一切办法培养学生的学习兴趣，努力培养学生积极发言敢于表达的习惯，“三读一写一练”长抓不懈，晨读语文，午读英语，暮读思品科学。

坚持每天数学口算，坚持每天一页书法三四年级玩魔方，五六年级玩九连环，锻炼孩子的数学逻辑思维，培养数学思维每两周不定期开展影视教育，这些教育碎片我们用六年时间来完成，厚积薄发打好基本功方能更上一层楼努力打造一人一品，一师一优课，促进教师专业成长。

认真学习《新课程标准》和《中小学德育工作指南》结合教育教学实际形成理论体系，逐步完善打造属于自己的教育品牌，在学校和同行交流，形成育人理论体系，力争在核心教育刊物发表每学期每位老师打造一堂高质量课堂，从备课、说课、上课、反思四个环节着手，集合集体智慧深入打造自己的优质课堂，用于提高自身教育教学能力。

开展教育教学大讲堂活动，每师每学期1-2次教育教学大讲堂，逐步形成自身教育教学风格和体系建设书香校园，师生共读共写，每学期读1-2整本自选书籍，组织学生每周至少两节阅读课活跃第二课堂，共助成长，延伸第三课堂，感受社会大课堂。

开展“行走的课程”组织学生到梁家河或路遥纪念馆进行红色教育，让学生了解历史，铭记历史，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，提高他们的思想道德素质和文化素养做好做足课前功课，学习红色人物事迹，返校后师生共同撰写观后感，学生可以在成长中心或者校园广播播报自己所写观后感。

认真组织主题班会、红旗下的演讲，留守儿童集体生日抓好传统节日教育活动，植树节、劳动节、中秋节、国庆节活动，利用传统节日开展与传统节日有关的诗词名句学习交流，了解传统节日风俗，创作手抄报春秋季运动会、六一儿童节作为儿童最重要活动，可以说这是儿童在校的两大盛事，动员全体师生积极主动参与。

营造家庭学校社会共同关注关心育人氛围，抓住家长会引导家长配合学校共同育人，形成家庭孩子学校读书良好氛围利用微信公众号制作视频文字等方式熏陶家长学习教育培养孩子的主观意识，让家长明白孩子的成长是一个家庭最大的一件事，一定要陪伴孩子的成长过程，孩子重要的成长阶段爸爸妈妈不能缺席，教育孩子坚持干一件事，用成功的一件事来引导孩子成长。

建设学习型的网络社区，让师生利用网络来进行学习和交流，在实践中培养师生的信息意识和信息应用能力引导学生了解学习人工智能，培养孩子对人工智能和电子数码的兴趣，紧跟时代步伐总之，教育教学仁者见仁智者见智，一切有利于孩子成长的方法理论就是正确的，反之就是错误的。

我们必须以实际出发，学习学习再学习，用爱心来做好教育这件事

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